MISP™ - Programma di massaggio nelle scuole

Il MISP™ è un programma professionale che promuove il contatto sano ed emotivamente nutriente per i bambini di tutto il mondo.

Fornisce una formazione professionale di alta qualità sia agli insegnanti che agli adulti desiderosi di portare l'insegnamento del contatto sano ed emotivamente nutriente nella vita dei bambini.

Ad oggi è stato portato in oltre 40 paesi nel mondo. Nel 2000 i trainers IAIM (International Association Infant Massage)Mia Elmsäter e Sylvie Hétu hanno creato il Programma di massaggio nelle scuole (MISP™) come strumento per realizzare la loro visione che tutti i bambini del mondo possano vivere ogni giorno l’esperienza del contatto sano ed emotivamente nutriente.

Il programma MISP™ è rivolto ai bambini dai 4 ai 12 anni e prevede l’apprendimento di una sequenza di massaggio fatta di semplici movimenti (routine MISP™) che i bambini si scambiano tra di loro, dopo essersi chiesti il permesso di farlo. Il corso è articolato su due giornate. Il massaggio proposto dal MISP™ si fa sulla schiena, sul collo, sulle braccia e sulla testa, vestiti, ed ha una durata di 10 - 15 minuti, idealmente quotidiana. Il MISP™ si può fare a scuola, dove il massaggio è scambiato tra i bambini, e in famiglia, dove il massaggio è scambiato tra i bambini e i loro genitori. Nessun adulto massaggia mai i bambini (ad eccezione dei loro genitori).

Cosa si impara nel corso di formazione MISP™?

• i principi base del programma e la routine MISP™
• i benefici del MISP™ per i bambini, gli insegnanti, le scuole e la famiglia
• come il MISP™ si inserisce nello sviluppo del bambino
• come l’attuale ricerca sostiene il MISP™
• come il MISP™ attiva il cervello e il sistema nervoso riducendo lo stress e l’ansia nei bambini e rendendoli più disponibili all’apprendimento
• il MISP™ e i bambini con bisogni speciali
• come incorporare il contatto e il movimento nell’apprendimento delle materie scolastiche
• come introdurre il programma in famiglia, nelle scuole e in tutti i centri per bambini.

Certificato di Istruttore MISP™

Il certificato di istruttore MISP™, rilasciato alla fine del corso, è un titolo che ha valore a livello internazionale.

A chi si rivolge il corso?

Professionisti dell’area formativa e socio- educativa anche se non esistono dei requisiti specifici necessari per partecipare al corso MISP™.

Quota di partecipazione

La quota del corso è di € 370,00 + € 15,00 quota associativa annuale da corrispondere direttamente a Misa Italia

Calendario e iscrizioni

PROGRAMMI SATELLITE

Mini-MISP™

Il Mini-MISP™ è un programma satellite del MISP™, può essere eseguito nella scuola dell’infanzia ed in famiglia, prevede la routine MISP™ adattata ai bambini di 2 e 3 anni e tante piccole attività per questa fase di sviluppo. Il massaggio e le attività sono sempre eseguite dai bambini tra di loro, o con i loro genitori, con il permesso del bambino e vestiti. Il corso si svolge nell'arco di una giornata.

Cosa si impara nel corso di formazione Mini MISP™?

• i principi base del programma
• la routine Mini-MISP™ e l’utilizzo di attività di contatto e movimento per i 2 e i 3 anni
• la natura del bambino e il Mini-MISP™ nello sviluppo del bambino
• l’influenza del contatto sul cervello, sul sistema nervoso ed endocrino
• come mettere in pratica il programma in famiglia, negli asili nido e nelle scuole dell’infanzia.

Certificato di Istruttore Mini-MISP™

Il certificato di istruttore MISP™, rilasciato alla fine del corso, è un titolo che ha valore a livello internazionale, abilita a lavorare con i bambini di 2 e 3 anni e consente di mettere in pratica il programma in famiglia, nella scuola dell'infanzia e in qualsiasi altro ambito dove ci siano bambini di quell'età.

A chi si rivolge il corso?

Istruttori MISP o Insegnanti di massaggio infantile IAIM.

Quota di partecipazione

La quota del corso è di € 185,00 + 10 € quota associativa MISA Italia

Calendario e iscrizioni

CONTATTO e MOVIMENTO

Il corso di Attività di Contatto e Movimento per l’Apprendimento è un programma satellite del MISP™ risponde alla domanda di insegnanti e genitori che desiderano comprendere perché i bambini imparano meglio quando sono in movimento.